• 数据的输入、修改和计算
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    数据的输入、修改和计算
    一、教学目标

    知识方面:

    1.使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。

    2.使学生掌握修改数据的方法。

    3.使学生学会利用公式进行数据计算。

    技能方面:

    使学生学会处理数据的基本方法。

    情感方面:

    1.培养学生使用计算机进行数据处理的意识。

    2.培养学生耐心、细致的工作态度。

    二、教学重点

    1.输入数值、文本、日期和时间的方法。

    2.修改数据的方法。

    3.利用公式进行数据计算。

    三、教学难点

    利用公式进行数据计算。

    四、教学方法

    1.演示法。

    2.观察法。

    3.自学法。

    4.实践法。

    五、教学手段与教学媒体

    多媒体网络教室。

    六、课时安排

    1课时。

    七、教学过程

     

    一、导入课题

      教师打开上节课课堂练习完成的“账目表”,让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同,引出计算机处理数值型数据和文本型数据的方式不同。由此导入课题。

     

      二、新课

      1.数据的输入

       (1)输入数据的两种方法

      教师讲解并演示:

      方法一:单击要输入数据的单元格,直接输入数据。方法二:先单击单元格,再单击编辑栏,可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。

       (2)输入数值

      教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法,并要求学生上机练习。

      教师强调:

      ①输入纯分数时,要先输入0和空格,否则系统会按日期处理。

      ②单元格中可显示的数值长度为11位,超过11位时,以科学记数形式表示。

      ③在单元格中,系统默认的数值显示方式是右对齐。

       (3)输入文本教师演示输入字母、数字和符号的方法,要求学生观察屏幕显示内容并上机练习。

      教师强调:

      ①系统默认的文本显示方式是左对齐。

      ②如果需要将数字作为文本处理,需要在开始时先输入一个单引号“’”。

    (4)输入日期和时间

      教师布置任务:按书中第9页例3的要求,输入日期和时间。

      2.修改数据

      教师一边讲解一边演示修改数据的方法:

       (1)输入过程中出错:用Backspace键删除错误的字符,然后输入正确的内容。

       (2)输入完毕后发现错误:

      ①按Delete键,删除数据,再重新输入。

      ②输入新的数据将原来的内容覆盖。

      ③修改单元格中的部分数据,可双击需要修改的单元格,然后移动光标进行修改。

      3.利用公式计算

       (1)公式的组成教师讲解公式的组成,强调:

      ①首先必须输入“=”,表示将要输入的是一个公式。

      ②所有参与公式运算的数值和符号都必须是西文半角字符。

      ③运算符与数学上的表示不同。

       (2)输入公式

      教师一边讲解一边演示:输入“=(9*2)^2,按回车键确认,由学生观察并回答单元格与编辑栏显示内容有什么不同。

    教师布置任务:自学完成书中第11页例4、例5

     

      三、课堂练习

      完成课后练习4

     

      四、课堂小结

      教师与学生共同小结所学内容,强调:①Excel数据分为字符和数值两类,字符型数据不能参加运算。②输入数据要认真细致。

     

      五、布置作业

      利用输入公式计算的方法,完成组装电脑报价表的计算。
  • 图表的制作学目的:1.了解Excel图表的作用。2.熟练掌...
  • 图表的制作学目的:1.了解Excel图表的作用。2.熟练掌...
   
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